Masuk ke akun Anda Belum punya akun? Daftar Akun Pedoman Media Siber Download TribunX untuk Android & iOS DI Aceh SerambiNews.com Prohaba TribunGayo.com Sumatera Utara Tribun-Medan.com Sumatera Barat TribunPadang.com Riau TribunPekanbaru.com Kepulauan Riau TribunBatam.id Jambi TribunJambi.com Sumatera Selatan Sripoku Bangka Belitung BangkaPos.com PosBelitung.co BabelNews.id Bengkulu TribunBengkulu.com Lampung TribunLampung.co.id TribunSumsel.com Jakarta TribunJakarta.com WartaKotalive.com Banten TribunBanten.com TribunTangerang.com Jawa Barat TribunJabar.id TribunnewsDepok.com TribunBekasi.com TribunnewsBogor.com TribunPriangan.com TribunCirebon.com Jawa Tengah TribunJateng.com TribunSolo.com TribunBanyumas.com TribunMuria.com Tribun-Pantura.com TribunMataraman.com Jawa Timur TribunJatim.com Surya.co.id SuryaMalang.com TribunMadura.com TribunJatim-Timur.com Jogja TribunJogja.com Bali Tribun-Bali.com Kalimantan Barat TribunPontianak.co.id Kalimantan Tengah TribunKalteng.com Kalimantan Timur TribunKaltim.co Kalimantan Utara TribunKaltara.com Kalimantan Selatan BanjarmasinPost.co.id Sulawesi Barat Tribun-Sulbar.com Sulawesi Selatan Tribun-Timur.com TribunToraja.com Sulawesi Tenggara TribunnewsSultra.com Sulawesi Tengah TribunPalu.com Sulawesi Utara TribunManado.co.id Gorontalo TribunGorontalo.com Nusa Tenggara Barat TribunLombok.com TribunMataram.com Nusa Tenggara Timur TribunFlores.com Pos-Kupang.com Maluku Utara TribunTernate.com Maluku TribunAmbon.com Papua Tribun-Papua.com Papua Barat TribunPapuaBarat.com Sorong Tribunsorong.com Tribun Papua Tengah TribunPapuaTengah.com Kabinet Merah Putih Lembaga Negara Provinsi Kabupaten/Kota Kabinet Merah Putih Sumsel Maju Untuk Semua Palembang Berdaya Sejahtera Poltekpar Palembang Tanjung Enim Kota Wisata Banyuasin Bangkit Muba Maju Berjaya

Bersatu Sumsel Maju Muba Babel United Kilang Pertamina Plaju Pelindo Reg 2 Plg Banyuasin Bangkit Muara Enim untuk Rakyat Half Marathon PLG PALI Serasi Nia Materi Uji Kompetensi ini mengajak siswa menerapkan empat pilar berpikir komputasional untuk menyelesaikan masalah nyata di lingkungan sekolah. Ringkasan Berita: Latihan Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 10 SMA halaman 22 membahas penerapan empat pilar berpikir komputasional untuk mengatasi masalah sampah di sekolah. Siswa diajak menganalisis masalah melalui dekomposisi, pengenalan pola, dan abstraksi untuk menemukan akar permasalahan secara tepat. Solusi dirancang dalam bentuk algoritma langkah-langkah nyata, mulai dari pengurangan sampah plastik hingga evaluasi program kebersihan sekolah. SRIPOKU.COM - Berikut latihan dan kunci jawaban Uji Kompetensi Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 10 SMA halaman 22 Kurikulum Merdeka. Baca juga: Soal Uji Kompetensi Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 10 SMA Halaman 22 Uji Kompetensi B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Masalah sampah di lingkungan sekolah sering menjadi tantangan yang berdampak pada kebersihan, kesehatan, dan kenyamanan warga sekolah. Sebagai peserta didik yang memahami pendekatan berpikir komputasional, kamu diminta untuk mengusulkan solusi terhadap masalah tersebut. Jelaskan caramu merancang solusi masalah sampah di sekolah dengan menggunakan empat pilar berpikir komputasional (dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma). Sertakan contoh konkret di setiap pilar untuk menunjukkan pemahaman dan penerapannya dalam konteks nyata. Jawaban : Pendekatan berpikir komputasional memungkinkan kita mengubah masalah "sampah di sekolah" yang kompleks menjadi serangkaian langkah yang terstruktur dan solusi yang efektif. Rancangan solusi penanganan sampah di sekolah: a. Dekomposisi (Memecah Masalah) Langkah pertama adalah memecah masalah besar dan umum ("masalah sampah sekolah") menjadi bagian-bagian yang lebih kecil, spesifik, dan lebih mudah dikelola. Contoh Konkret: Jenis Sampah: Apa saja jenis sampah yang paling banyak (botol plastik, bungkus makanan, kertas, sisa makanan)? Lokasi Masalah: Titik-titik tumpukan sampah paling parah (kantin, depan kelas, taman sekolah, selokan). Waktu Puncak: Waktu volume sampah paling tinggi (jam istirahat, setelah acara sekolah, jam pulang). Sumber Sampah: Siapa atau apa penghasil sampah utama (siswa, kantin, kegiatan ekstrakurikuler)? Sistem Saat Ini: Bagaimana sistem pengelolaan sampah yang ada sekarang (jumlah tempat sampah, jadwal nengangkutan, ada nemilahan atau tidak)? b. Pengenalan Pola (Mencari Pola dan Tren) Setelah masalah dipecah, kita mengamati data dan informasi dari setiap bagian untuk menemukan pola atau tren yang berulang. Contoh Konkret: Ditemukan pola bahwa sampah botol plastik dan bungkus makanan ringan menumpuk paling banyak di sekitar kantin setiap jam istirahat. Ada tren bahwa di hari-hari tertentu saat ada pelajaran seni (contoh hari Rabu), sampah kertas di depan kelas-kelas tertentu meningkat drastis. Teridentifikasi pola bahwa area taman yang jauh dari tempat sampah memiliki lebih banyak sampah berserakan dibandingkan area yang dekat. Baca juga: Soal Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 10 SMK Materi Berpikir Komputasional c. Abstraksi (Fokus pada Informasi Inti) Pada tahap ini, kita menyaring informasi dan fokus pada pola yang paling penting untuk menemukan akar masalah, sambil mengabaikan detail yang tidak relevan. Latihan Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 10 SMA halaman 22 membahas penerapan empat pilar berpikir komputasional untuk mengatasi masalah sampah di sekolah. Siswa diajak menganalisis masalah melalui dekomposisi, pengenalan pola, dan abstraksi untuk menemukan akar permasalahan secara tepat. Solusi dirancang dalam bentuk algoritma langkah-langkah nyata, mulai dari pengurangan sampah plastik hingga evaluasi program kebersihan sekolah. SRIPOKU.COM - Berikut latihan dan kunci jawaban Uji Kompetensi Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 10 SMA halaman 22 Kurikulum Merdeka. Baca juga: Soal Uji Kompetensi Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 10 SMA Halaman 22 B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Masalah sampah di lingkungan sekolah sering menjadi tantangan yang berdampak pada kebersihan, kesehatan, dan kenyamanan warga sekolah. Sebagai peserta didik yang memahami pendekatan berpikir komputasional, kamu diminta untuk mengusulkan solusi terhadap masalah tersebut. Jelaskan caramu merancang solusi masalah sampah di sekolah dengan menggunakan empat pilar berpikir komputasional (dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma). Sertakan contoh konkret di setiap pilar untuk menunjukkan pemahaman dan penerapannya dalam konteks nyata. Jawaban : Pendekatan berpikir komputasional memungkinkan kita mengubah masalah "sampah di sekolah" yang kompleks menjadi serangkaian langkah yang terstruktur dan solusi yang efektif. Rancangan solusi penanganan sampah di sekolah: a. Dekomposisi (Memecah Masalah) Langkah pertama adalah memecah masalah besar dan umum ("masalah sampah sekolah") menjadi bagian-bagian yang lebih kecil, spesifik, dan lebih mudah dikelola. Contoh Konkret: Jenis Sampah: Apa saja jenis sampah yang paling banyak (botol plastik, bungkus makanan, kertas, sisa makanan)? Lokasi Masalah: Titik-titik tumpukan sampah paling parah (kantin, depan kelas, taman sekolah, selokan). Waktu Puncak: Waktu volume sampah paling tinggi (jam istirahat, setelah acara sekolah, jam pulang). Sumber Sampah: Siapa atau apa penghasil sampah utama (siswa, kantin, kegiatan ekstrakurikuler)? Sistem Saat Ini: Bagaimana sistem pengelolaan sampah yang ada sekarang (jumlah tempat sampah, jadwal nengangkutan, ada nemilahan atau tidak)? b. Pengenalan Pola (Mencari Pola dan Tren) Setelah masalah dipecah, kita mengamati data dan informasi dari setiap bagian untuk menemukan pola atau tren yang berulang. Contoh Konkret: Ditemukan pola bahwa sampah botol plastik dan bungkus makanan ringan menumpuk paling banyak di sekitar kantin setiap jam istirahat. Ada tren bahwa di hari-hari tertentu saat ada pelajaran seni (contoh hari Rabu), sampah kertas di depan kelas-kelas tertentu meningkat drastis. Teridentifikasi pola bahwa area taman yang jauh dari tempat sampah memiliki lebih banyak sampah berserakan dibandingkan area yang dekat. Baca juga: Soal Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 10 SMK Materi Berpikir Komputasional c. Abstraksi (Fokus pada Informasi Inti) Pada tahap ini, kita menyaring informasi dan fokus pada pola yang paling penting untuk menemukan akar masalah, sambil mengabaikan detail yang tidak relevan. Kunjungi Kami Aplikasi TribunX Kesempatan Terakhir, Pendaftaran TribunX Youth Ambassador Batch 2 Segera Berakhir Tips Home Care Ingin Punya Smart Home? Mulai dari 5 Perangkat Pintar Ini Dulu agar Tidak Mubazir Aplikasi TribunX Bukan Cuma Update Berita, Aktivitasmu di TribunX Bisa Kumpulkan Poin untuk Ditukar Voucher Tips beauty 5 Kesalahan Saat Pakai Retinol yang Sering Dilakukan, Bikin Kulit Sensitif Tips Handphone Layar HP Sering Dipakai dengan Kecerahan Maksimal, Apakah Bisa Cepat Rusak? Tips Handphone 8 Langkah Atur Privasi Agar Tidak Sembarangan Dimasukkan ke Grup WhatsApp Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP Halaman 126 Kurikulum Merdeka Tahun 2026, Tabel Kosakata 15 jam lalu Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP Halaman 126 Kurikulum Merdeka Tahun 2026, Tabel Kosakata Kunci Jawaban IPS Kelas 10 SMA Halaman 63 Kurikulum Merdeka Revisi, Aktivitas 1.10 7 jam lalu Kunci Jawaban IPS Kelas 10 SMA Halaman 63 Kurikulum Merdeka Revisi, Aktivitas 1.10 Soal PTS/STS Fiqih Kelas 4 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2026 Lengkap dengan Kunci Jawaban 7 jam lalu Soal PTS/STS Fiqih Kelas 4 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2026 Lengkap dengan Kunci Jawaban Soal PTS/STS Fiqih Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2026 Lengkap dengan Kunci Jawaban 9 jam lalu Soal PTS/STS Fiqih Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2026 Lengkap dengan Kunci Jawaban Soal PTS/STS Fiqih Kelas 2 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2026 Lengkap dengan Kunci Jawaban 9 jam lalu Soal PTS/STS Fiqih Kelas 2 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2026 Lengkap dengan Kunci Jawaban